講題｜台文系所如何透過出版 向本土/世界發聲
主持｜陳夏民 (逗點文創結社總編輯)
主講｜鄭清鴻 (前衛出版社主編 )
時間｜2018年12月8日（六）14:00-16:00

鄭南榕基金會今天邀請到前衛出版社的主編鄭清鴻！出版業資歷五年，鄭清鴻謙虛的表示經驗還不夠，但曾受台文系所的學術專業訓練的他，又是如何將所思所學，發掘新點子，融入實體出版？

過去我們很少談論中文系所如何用出版發聲，那麼為什麼我們要談論台文系所？台文系所做為人文領域的新興學科大約20年，也不算太短的時間，但為什麼我們對它的認識還是如此陌生？或許可以說是，我們對於自己的土地都還不是特別理解，而透過出版就是我們想要理解台灣，並向世界發聲的方式。

首先鄭清鴻從何謂台文系所出發。台文系所的成立，其實非常坎坷，從1990年代，以台灣本位的學校教育才慢慢萌芽。他以1997年的「認識台灣」課本為例，當時曾受到「反共、反中、親日」三位一體的強烈批評，爾後轉向。

鄭清鴻自己對於台文的啟蒙，是從賴和的＜一桿秤子＞，從中他感受到許多台灣文學特有的要素，進而反思為甚麼在我們的教育體系中，台灣相關的文章少得令人驚訝？但在以中國本位的教育體制下，對於台灣文學並不能給出一個教學上的較好解釋，台文系所的誕生，其實就是為了解決這樣的問題而生。

然而台文系所與台灣學在傳播上遇到了許多困境。比如說：天然獨存在嗎？還是我們其實是「天然懼中」？戒嚴時代的失根，搭配上解嚴時代的無感，兩邊都使得對台灣本土的關心逐漸減少。我們也面對「台灣學」無法向下深入的問題，雖然有大學及研究所，但是無法深入高中以下的教育體制。

而就自身出版工作遇到的問題，舉例來說，在國際書展中的各種獎項，有一項限制條件是，只有華文出版品可以參賽。這樣的限制，就是直接打壓台文出版品的實例。面對這樣子的現況，要如何稱台灣是一個多文化、多語言、多族群的國家呢？

自言在一個沒有最壞只有更壞的出版時代裡，鄭清鴻提出幾點思考，第一、在電子化下的時代下，傳統出版的傳播意義為何？第二、解嚴後台灣學的出版積極意義為何？市場在哪？因而建議從小而踏實的累積、啟蒙，連結讀者進入文化運動的一環。而台文系所產生的各種新觀點，如何在各種跨領域的產業，體現、提升？他建議，從本土發聲，回歸現實的入世學科思維，並發展以台灣為主體的觀點，轉化為對內輸入、對外輸出的（出版）內容，向世界發聲！