以教授國文為業的陳茻（1989-），其前作透過古文在亂世浮沉之中，尋找生命的凜然大義，新作延續做法，以更細膩的人間關懷為眼，叩問生存本質。書中揀選〈圓圓曲〉、〈不伏老〉、〈琵琶行〉、〈岳陽樓記〉等十篇古文詩曲，還原古人所處時代，並透過文人的掙扎與失憶，描寫在價值失落與信仰崩解的困境中，除了剛烈節操，或也另有自處之道，正視無助與徬徨。雖為「課本」，目的卻不指向「考試」，而是瞄準「人生課題」，陳茻汰蕪存菁，取經典古文，將個人詮釋、領悟與觀點，綰寫進題解與賞析之中，篩釋各時代與個人的特殊性，對照當代。亂世之中見機會，然而，並非所有人都有好運道或是足夠資源能擺脫道德枷鎖，並抵抗隨之而來的折磨與打壓。「休學」雖被視為不剛毅的轉身象徵，然陳茻言：「面對自己的軟弱無力，才能真正成長，也才能知道自己的軟弱，才能不再驕傲。」給自我重整時間，亦不失為動盪時局下的明哲保身之道。（田園將蕪）

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